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Documentación Científica

PLAN ESTATAL DE I+D+I 2008-2011

PLAN ESTATAL DE I+D+I 2008-2011
  • Gestión coordinada: un Comité Ejecutivo por Programa en el que participan todos los Ministerios con competencias y utilización de agencias especializadas para la gestión, evaluación, etc.
  •  “Ventanilla Única”: una única página de solicitud para todas las convocatorias y tramitación por Internet obligatoria para 2009, sistema informático único de gestión y formulario normalizado para todos los Programas.
  • Simplificación de convocatorias: Alrededor de 20 convocatorias anuales en total agrupadas en 6 líneas instrumentales y 13 programas
  • Evaluación de Proyectos de I+D+I: Se establece un procedimiento estandarizado.
  • Evaluación de Proyectos de I+D+I: Se potencia el seguimiento y evaluación expost de las actuaciones del Plan Nacional (incluidas las conjuntas AGE-CCAA)

 http://www.mec.es/ciencia/jsp/plantilla.jsp?area=plan_idi&id=2

 

Repositorio Institucional

Repositorio Institucional

        Es un conjunto de servicios que una universidad ofrece a los miembros de su comunidad para la gestión, la preservación, el acceso y la difusión a través de Internet de los materiales digitales creados por la Institución y sus miembros. Es, fundamentalmente, un compromiso institucional para el control de estos materiales digitales.

 

En su nivel más básico y fundamental, un repositorio institucional es el reconocimiento de que la actividad intelectual de una universidad estará representada cada vez más en soporte digital y que la principal responsabilidad de la universidad es ejercer el control sobre su producción intelectual, haciéndola accesible, fácilmente recuperable y asegurando su permanencia en el tiempo.

 

Las Instituciones de Educación Superior tienen que gestionar sus contenidos digitales de forma más efectiva y transparente que antes. Actividades en marcha a nivel europeo, como el Proceso de Bolonia, el Espacio Común Europeo de Investigación Científica, el desarrollo del Grid del conocimiento o e-Ciencia, ofrecerán beneficios tangibles a aquellas instituciones que puedan demostrar y explotar sistemas y estrategias de información efectivas.

http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,1115426&_dad=portal&_schema=PORTAL

Construcción de Identidades en el Sistema Educativo Andaluz

Construcción de Identidades en el Sistema Educativo Andaluz

Esta investigación nace como un intento de respuesta a varios problemas e interrogantes. Su pretensión se centra en encontrar elementos y pautas para poder ofrecer sugerencias, relaciones y tendencias cuya profundización, que aspiramos a abordar en algunos casos, merece la pena. El problema del que partimos tiene carácter político, social, cultural y es un hecho complejo: se trata de la falta de articulación social y política, así como de conciencia identitaria, entre los andaluces, a pesar de que existen fundamentos político-jurídicos y bases históricas y culturales para la generación de esa conciencia. Un factor muy poderoso para que esto ocurra es la serie de papeles que se vienen asignando a Andalucía dentro del conjunto español y europeo, principalmente. En relación con ellos se halla la propia política autonómica. Dentro de ésta hay un campo que posee especial significación a este respecto: la educación

http://fondosdigitales.us.es/thesis/index_html

Nueva Publicación de ANABAD

Nueva Publicación de ANABAD

La biblioteca, espacio de cultura y participación

ANABAD-Murcia; La Consejería de Cultura y ANABAD, han editado esta publicación que trata sobre el papel de las bcas. públicas como espacio de promoción de la cultura, la participación y la inclusión social y digital. El precio es de 16 Euros.

Plan Andaluz de Investigación, Desarrollo e Innovación (2007-2013)

Plan Andaluz de Investigación, Desarrollo e Innovación (2007-2013)

El Consejo de Gobierno ha aprobado el nuevo Plan cuyo objetivo principal es aumentar la transferencia científica, fomentar la competitivad empresarial y crear empleo de calidad.

El Plan Andaluz de Investigación, Desarrollo e Innovación para el período (2007-2013) ha sido aprobado por el Consejo de Gobierno de la Junta de Andalucía. El nuevo Plan contará con una financiación superior a los 25.400 millones de euros. De esta cantidad, 9.000 euros son aportados por la Junta y el resto procede de la Unión Europea, el Gobierno Central, las universidades y las aportaciones privadas. El nuevo plan pretende aumentar la competitivad empresarial y la transferencia de conocimientos.

Con este proyecto se pretende la consolidación definitiva de Andalucía como potente red de estructuras científicas y tecnológicas. Estará constituida por 11 parques tecnológicos, 25 centros tecnológicos distribuidos por todo el territorio andaluz, 90 centros de investigación especializados en las principales áreas de conocimiento y más de 700 agrupaciones tecnológicas. Estará presente en los principales polígonos industriales de Andalucía a través de RETA (Red de Espacios Tecnológicos de Andalucía).

El Consejero de Innovación, Ciencia y Empresa, Francisco Vallejo, informó que el contenido del nuevo plan engloba la investigación y apuesta por el desarrollo tecnológico y sustituye al Plan Andaluz de Investigación (PAI) y al Plan Director de Innovación y Desarrollo Tecnológico (Pladit). El esfuerzo económico previsto en el plan supondrá que Andalucía dedique a I+D el 1,8% de su PIB en el año 2010, y que este porcentaje ascienda al 2% en el año 2013.

Además el Plan Andaluz de Investigación, Desarrollo e Innovación incorpora un programa de movilidad nacional e internacional del personal investigador, de manera que al menos un 10% de los investigadores participe en estudios que se estén realizando en el extranjero. También se pondrá en marcha un programa de apoyo a la gestión y comercialización de la propiedad intectual del investigador con el fin de multiplicar por cuatro el número de patentes registradas.

PAIDI

Literatura Gris

Literatura Gris

AFNOR.

            Documento mecanografiado o impreso a menudo de carácter provisional para el que se producen y distribuyen un número de ejemplares inferiores al millar[1], fuera de los circuitos comerciales de distribución.

 

Propiedades que las definen sus propiedades y características distintas a otros productos científicos.

 

Características(Alberani):

-         Materiales no convencionales.

-         De difícil acceso( identificación y localización).

-         Contenido variado según finalidad.

-         De tirada corta y limitada a un número de lectores.

-         Escaso control bibliográfico(distinto tipo de número bibliográfico, etc.)

-         Formato poco profesional.

-         Coste bajo y no muy buena calidad.

-         Escrita en la lengua del país que lo produce.

-         Emana de organismos e instituciones, la mayoria.

-         E-LIS Base de datos de Literatura Gris, contenida en DIALNET.

-         No aparecen en catalogos ni bibliografías.

Clases de Documentación Científica y Literatura Gris con la profesora Mª Dolores Ayuso Garcia.

[1] Es muy difícil que se llegue a esta cifra, según la profesora es muchísimo más reducido el número.

Sumario de Anales de Documentación ISSN: 1575-2437 INTERNET (ISSN: 1697-7904 )

Sumario de Anales de Documentación ISSN: 1575-2437  INTERNET (ISSN: 1697-7904 )

Revista de Biblioteconomía y Documentación.
 ISSN: 1575-2437 Anales de Documentación [edición impresa - print edition]
 ISSN: 1697-7904  Anales de Documentación (Internet) [edición web - web edition]

VOL. 9, 2006 (PDF)SumarioInvestigaciones y estudios: Traducciones:   Reseñas
  • La conservación a largo plazo de documentos electrónicos auténticos: hallazgos del Proyecto InterPARES, de Luciana Duranti. Cartagena: Ayuntamiento-3000 Informática, 2005. Por J. A. Montalbán Jiménez
  • Información, conocimiento y bibliotecas en el marco de la globalización neoliberal, de Pedro López López y Javier Gimeno Perelló (Coordinadores). Presentación Carlos Berzosa Alonso-Martínez, Rector de la UCM. Gijón: Trea, 2005. Por Mª. Dolores Ayuso García
  • Ética de la Información, de Enric Prats (Coord.). Barcelona: UOC, 2004. Por Angel Cuenca Molina
  • La imprenta en Burgos (1501-1600), de Mercedes Fernández Valladares. Madrid: Arco/Libros, 2005. Por Cristina Herrero Pascual
  • Desarrollo y gestión de la colección local en la biblioteca pública, de F. J. García Gómez y A. Díaz Grau. Buenos Aires: Alfagrama, 2005. Por Angel Peñalver Martínez

Diplomado gracias a:

Diplomado gracias a:

            Me he dado cuenta en estos últimos cuatro años que me equivoque cuando opté por la Licenciatura en Matemáticas, pero la verdad es que mi desconocimiento era total en la Diplomatura en Biblioteconomía y Documentación era total, de cualquier forma voy a citar a los profesores que me han aportado algo en mi trayectoria una vez dentro de esta carrera..

            La más importante aportación ha sido de la Dr. Cristina Herrero Pascual, que fue la que me abrió los ojos de sobre que trataba esta Diplomatura y fue un paso muy importante para el conocimiento de las Ciencias de la Documentación, en segundo lugar voy a hablar de Mª Angeles Jover Carrión, que me hizo que me interesase en profundidad por la Archivística, en tercer lugar me gustaría destacar la influencia positiva que me dio Dr. Jorge Novella Suárez además de en comentarios de textos filosóficos a referenciar los textos con los que se trabajan.

            Una conciencia positiva me dio de los medios de comunicación social Ángel Peñalver Martínez y mucho aprendí de Vivina Asensi Artiga en su optativa, lástima que no me dejase en la Automatización de Centros y Sistemas de Información.

            También me gustaría dar las gracias a mis compañeros de Facultad que me ayudaron en la transición Ciencias Experimentales a Ciencias Sociales a Miriam García Jiménez(estudiante de Documentación), José Bernardo(le perdí la pista) y Claudia Ofelia Madrid Moctezuma(estudiante de Periodismo), ayudándome a enfrentarme a las memorias de las clases prácticas..

            Por último agradezco a Dr. José María Izquierdo Arroyo por su rigidez en el saber, aunque debería explicar un poco en clase el Método Semiótico, como paso previo a la Semiótica Documental.

            Aunque no se extenderme en los comentarios ya que, yo suelo ser muy directo porque soy un hombre que no suele andarse con rodeos, mi forma de expresarme tal vez no sea muy buena y eso hace que se me subvaloren y me acarree muchos problemas.

            De los profesores que tengo aquí sólo puedo tener elogios, y aunque hay muchos que por sus especialidades o por mi falta de desconocimiento no menciono o por mi falta de comprensión, seguro que de todos he aprendido algo.

            Me encantaría ser un buen archivero, o trabajar en una Biblioteca Científica, y esta Ciencia me agrada mucho y me gustaría profundizar mucho más en ella, en ramas de Análisis Documental, etc. De lo que más me arrepiento es haber llegado tan tarde a esta carrera.

            Por último me gustaría dar las gracias a Dr. Rosana López Carreño por haberme abierto una puerta al mundo digital académico.

Taller de Weblogs y Podcasting

Blog de investigación y nuevas tecnologías, que abren un camino a la Documentación Científica. Tienen base en María Moliner, hasta los Weblogs

 

http://tweblogs.blogspot.com/

Bienvenidos a Mi Blog Académico

Bienvenidos a Mi Blog Académico

El titular de este Blog es Xaime Marín Ceballos, Diplomado en Biblioteconomía y Documentación por la Universidad de Murcia(2007), natural de Xerez de la Frontera (Andalucía). 

El motivo de inicio de este blog es a causa de una práctica de la asignatura Técnicas Documentales Aplicadas a la Investigación de 4º curso de la Licenciatura en Documentación.

Espero empezar un blog de carácter Académico fructifero a partir de ahora y que todo el que lea este blog se informe de los avances en Documentación sobre todo en las ramas que me quiero especializar como la Archivística y la Documentación Científica.